お知らせNEWS
- 2023.03.08すべての「お知らせ」と★印の「研究成果」はクリックすると、読めます。Please click on the title to learn more.
- 2022.09.21科研費若手研究19K13237の研究成果が論文になりました！
- 2022.04.18ホームページを公開しました。
主な研究分野RESEARCH AREA
日本語教師の役割
日本語教師が行う外国人留学生に対するキャリアサポートと日本語教師に必要な資質・能力について明らかにする。
JSPS 科研費JP19K13237，JP17K13485の助成を受けたものです。
日本語習得と
異文化間の友人関係構築
国籍や民族を超えた友人関係構築を目指し、日本語が果たす役割及びその習得過程等を明らかにする。
日本語教師の養成
日本語教師を目指す学生を対象とした授業や教壇実習を中心に実践の成果を発信している。
その他
01～03以外の研究、日本語教育、異文化間教育に関する様々な共同研究も行っている。
プロフィールRPROFILE
酒井 彩さかい あや
現在、静岡県立大学国際関係学部国際言語文化学科／国際関係学研究科 准教授
Associate Professor，School of International Relations & Graduate School of International Relations, University of Shizuoka，2023 to present
【最終学歴】
博士（人文科学）お茶の水女子大学 2014年
【これまでの主な経歴】
九州大学留学生センター准教授
お茶の水女子大学グローバル人材育成推進センター特任アソシエイトフェロー
【EDUCATION】
Ph. D in Human Studies, Ochanomizu University, 2014
【WORK HISTORY】
Associate Professor International Student Center, Kyushu University
Specially-Associate Fellow, Global Human Resource Development Promotion Center, Ochanomizu University
研究成果RESEARCH RESULT
02 日本語習得と異文化間の友人関係構築
★印の書籍・論文はタイトルをクリックすると、読めます。Please click on the title to learn more.
★『キャラで学ぶ友だち日本語』くろしお出版，2019年＜代表執筆＞
Casual Japanese with Various Characters, Kuroshio Publisher，2019. （ with Yusuke Takagi, Tomoko Kawanabe and Nobuhiro Saito）01 日本語教師の役割
「大学勤務のキャリアカウンセラーが留学生に対する就職支援に必要だと認識している資質・能力の検証」『異文化間教育』56, pp.128-144, 2022年＜共著＞
‘Investigating Qualities/Skills Perceived as Necessary for University Career Counselors in Giving International Students Career Support’ Intercultural Education 56, pp.128-144, 2022.（with Seiko Ikeda）01 日本語教師の役割
★「留学生に対するキャリアサポートと日本語教師に必要な資質・能力」『基幹教育紀要』第6号, pp.17-31，2020年
‘Career Support for Foreign Exchange Students and Necessary Qualifications/Skills for Japanese Language Teachers’ Faculty of Arts and Science 6，pp.17-31，2020.04 その他
★‘Analyzing the Factors that Make Matsunojo’s Makura Captivating: Nurturing Imagination and the Possibility of Application to Education’『日本語教育実践研究』第6号, pp.11-27, 2018年
‘Analyzing the Factors that Make Matsunojo’s Makura Captivating: Nurturing Imagination and the Possibility of Application to Education’ Journal for the study of Japanese language education practice 6, pp.11-27, 2018.
